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匠人匠心 專業(yè)專注

2020年全球范圍的新冠肺炎疫情給全球200多個(gè)和地區(qū)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，中國(guó)超過(guò)百分之九十八的留學(xué)人員分布在20余個(gè)主要留學(xué)目的國(guó)，這些疫情蔓延，高度限制跨境流動(dòng)。受疫情的影響，準(zhǔn)備今年上半年出國(guó)的留學(xué)人員大幅度減少。留守國(guó)外，學(xué)校停課、超市搶空、防護(hù)物資短缺；回國(guó)，路途漫漫，機(jī)票漲價(jià)、入境還要隔離。留守還是回國(guó)，每個(gè)留學(xué)生都得做出自己的選擇。

很多工薪家庭父母也在想，咬咬牙加把勁，我要給孩子盡可能好的教育。也會(huì)考慮送孩子去出國(guó)留學(xué)，甚至有的爸爸媽媽從孩子上幼兒園就開(kāi)始規(guī)劃了，從小就讀國(guó)際學(xué)校，高中出國(guó)。未來(lái)留學(xué)趨勢(shì)如何，有兩個(gè)問(wèn)題肯定繞不過(guò)去。國(guó)內(nèi)的教育資源的供需矛盾，留學(xué)能帶來(lái)的獨(dú)特價(jià)值，也就是不出國(guó)就很難獲得的優(yōu)勢(shì)。我們來(lái)看看這兩個(gè)問(wèn)題。

新冠肺炎疫情在全球的持續(xù)蔓延，雖然給中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)帶來(lái)了一定負(fù)面影響，但由于中國(guó)教育體系仍處于發(fā)展和完善階段，并且在全球化發(fā)展之下出國(guó)學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷仍然具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力，所以中國(guó)學(xué)生對(duì)于國(guó)際化高等教育的需求并未發(fā)生根本性改變。出國(guó)留學(xué)仍是重要的發(fā)展方向，只是會(huì)在全球疫情蔓延期間有所延遲。

一般情況下出國(guó)留學(xué)的都是年滿18周歲的成年學(xué)生。有一部分出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，是因?yàn)橄胍艿礁玫慕逃?。特別是本科畢業(yè)出國(guó)的同學(xué)，他們往往尋求專業(yè)那更深意層次的學(xué)是為了追求更高的專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平。深層原因是國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)壓力讓孩子的個(gè)性發(fā)生了變化，還是希望她能發(fā)揮自己個(gè)性，成為一個(gè)陽(yáng)光自信的孩子。那么這種留學(xué)其實(shí)是大家可以理解的。

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以匠人之心 琢留學(xué)之夢(mèng)

如果家長(zhǎng)希望孩子在當(dāng)?shù)亟邮芡旮叩冉逃?，回到中?guó)工作和生活，那么中國(guó)的因素就需要強(qiáng)一些，小學(xué)選擇留學(xué)就顯得早了一些。如果家長(zhǎng)希望孩子在當(dāng)?shù)亟邮芡旮叩冉逃?，在?guó)內(nèi)、外兩地工作和生活，小學(xué)留學(xué)也顯得早了一些，因?yàn)楹⒆赢吘乖谥袊?guó)因素方面損失的多了些。如果說(shuō)家長(zhǎng)不知道將來(lái)孩子的發(fā)展會(huì)如何，走一步看一步到時(shí)候再說(shuō)，那么這將是一個(gè)非常個(gè)性化的問(wèn)題了，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智?？偟膩?lái)看，如果把中國(guó)因素看作一個(gè)整體它包括知識(shí)、文化、倫理、道德、能力等等各個(gè)方面，當(dāng)?shù)匾蛩赝瑯涌醋髁硪粋€(gè)整體，如果從小學(xué)就選擇留學(xué)的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在百分之十至二十左右，相應(yīng)的當(dāng)?shù)匾蛩貢?huì)在百分之八十至九十左右。所以在考慮決定是否小學(xué)留學(xué)方面，能對(duì)孩子未來(lái)大的環(huán)境因素的考慮是非常重要的。需要注意的是：小學(xué)選擇留學(xué)，需家長(zhǎng)陪讀。所以需要家長(zhǎng)有工作簽或綠卡。

不管怎樣，出國(guó)求學(xué)，留學(xué)生們可以學(xué)到更多國(guó)際前沿的知識(shí)和的技術(shù)，可以學(xué)會(huì)與不同文化背景和思想觀念的人交流溝通。尤其是當(dāng)今風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)下，更是要堅(jiān)定一顆開(kāi)放，包容的心。么事情都是有圈子的，國(guó)內(nèi)升學(xué)如此，出國(guó)留學(xué)如此，找工作也如此，每個(gè)人都想著破圈逆襲，但現(xiàn)實(shí)往往很殘酷，起點(diǎn)很大程度上決定了一個(gè)人的高度。

2020年對(duì)于留學(xué)行業(yè)來(lái)說(shuō)是很不友好的一年，新冠肺炎疫情導(dǎo)致校園關(guān)閉、出入境受限、航班管制等，給留學(xué)生帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)關(guān)于“近幾年留學(xué)會(huì)不會(huì)‘涼’”的討論一直在進(jìn)行。QS的這份報(bào)告實(shí)際上給留學(xué)行業(yè)注入了一劑“強(qiáng)心針”：僅有小部分學(xué)生表示放棄出國(guó)計(jì)劃，未來(lái)留學(xué)需求仍然存在。更及時(shí)更詳盡的國(guó)際教育行業(yè)資訊，請(qǐng)關(guān)注小匠。

隨著出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)化和物質(zhì)化，“出國(guó)留學(xué)”這個(gè)本該象征著學(xué)術(shù)，名校，自由，遠(yuǎn)方等等美好畫(huà)面環(huán)繞的詞匯，已被漸漸被拉下神壇，淪為凡物。但也有人依然堅(jiān)信出國(guó)留學(xué)是個(gè)開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)學(xué)術(shù)，提升逼格的高地，也有人調(diào)侃出國(guó)留學(xué)只是混個(gè)學(xué)歷，燒些錢(qián)的。很多留學(xué)生都會(huì)被問(wèn)出國(guó)留學(xué)這些年到底學(xué)到了什么，收獲了什么。英語(yǔ)。

學(xué)生本身并未真正認(rèn)識(shí)到出國(guó)留學(xué)對(duì)于自己意義和價(jià)值。如果決定出國(guó)留學(xué)不是你自己的決定，而是完成父母的命令，那么留學(xué)就變成了應(yīng)付，不管是申請(qǐng)階段，還是留學(xué)后的生活中，你都會(huì)陷入無(wú)限的被動(dòng)中，一旦缺乏主動(dòng)探索的動(dòng)力和好奇心，留學(xué)的路將會(huì)比一般人要困難很多，你也體會(huì)不了進(jìn)入新的快樂(lè)也接受不到新給你的巨大啟發(fā)。

翻過(guò)山的人會(huì)對(duì)沒(méi)有翻過(guò)山的人說(shuō)，山后面不過(guò)如此。但終究還是有很多人從沒(méi)有翻過(guò)這座山。留過(guò)學(xué)，你便仿佛獲得了感嘆“不過(guò)如此”的資格。你知道了，有人自始至終不知道；你見(jiàn)到了，有很多人卻終其一生見(jiàn)不到。當(dāng)你回來(lái)時(shí)，你從此與眾不同。這是一段，任何時(shí)候回想起來(lái)，都會(huì)笑容滿面的求學(xué)經(jīng)歷。留學(xué)吸引我的是無(wú)限種可能。

中國(guó)`家庭考慮留學(xué)主要集中于學(xué)生升學(xué)不如意和沖刺更好專業(yè)兩大類情形，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)本科畢業(yè)后升學(xué)困惑，這些階段主要是因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)升學(xué)未能達(dá)到心目中的“好學(xué)?！?，希望通過(guò)留學(xué)來(lái)彌補(bǔ)；還有就是在某些專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)未能滿足需求，意向沖刺更好地世界名校就讀，這個(gè)階段一般有直接升學(xué)、預(yù)科、轉(zhuǎn)學(xué)和倒讀幾種。

一般來(lái)說(shuō)，高中階段選擇留學(xué)的課程難度開(kāi)始增加，各項(xiàng)活動(dòng)要上水準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)考試也需要有所安排，總之，高中階段的每一分鐘都是非常寶貴的。對(duì)于小留學(xué)生來(lái)說(shuō)只要能安排得開(kāi)，建議考試的時(shí)間稍微推后一些，這樣有可能成績(jī)會(huì)提高一些，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移小留學(xué)生的語(yǔ)言水平會(huì)有較大的提高。有了高中的當(dāng)?shù)厣罱?jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小留學(xué)生在大學(xué)階段除了相對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生的外語(yǔ)略有遜色外，在其它方面與剛來(lái)讀本科的國(guó)內(nèi)學(xué)生相比占盡了先機(jī)，至少不再需要兩三年的外語(yǔ)適應(yīng)期了。另外，在大學(xué)錄取方面，許多學(xué)校明確提出，當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生將與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等對(duì)待，這意味著小留學(xué)生將不必占用國(guó)際學(xué)生名額(假如百分之十國(guó)際學(xué)生)，而直接進(jìn)入當(dāng)?shù)貙W(xué)生百分之九十錄取率的范圍。所以小留學(xué)生在當(dāng)?shù)厣暾?qǐng)大學(xué)比國(guó)內(nèi)學(xué)生從國(guó)內(nèi)申請(qǐng)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力急劇加強(qiáng)，進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)大大提高?？偟膩?lái)看，如果從高中就選擇留學(xué)的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在百分之五十至六十左右，相應(yīng)的當(dāng)?shù)匾蛩貢?huì)在百分之四十至五十左右。所以在考慮決定是否高中選擇留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問(wèn)題一樣，對(duì)孩子未來(lái)大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

不管是選擇出國(guó)留學(xué)還是選擇本國(guó)讀研，都是一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的選擇。出國(guó)留學(xué)需要面對(duì)的挑戰(zhàn)更多，費(fèi)用，環(huán)境，語(yǔ)言，自身心態(tài)等等都可能影響到出國(guó)留學(xué)的效果。國(guó)內(nèi)讀研的環(huán)境比較安穩(wěn)，可以免掉許多不必要的麻煩。但是應(yīng)不應(yīng)該出國(guó)是根據(jù)個(gè)人條件決定的。經(jīng)濟(jì)條件允許，個(gè)人有出國(guó)意愿，對(duì)于自身語(yǔ)言水平有自信的都可以選擇出國(guó)。

小學(xué)選擇留學(xué)的好處是孩子適應(yīng)期短，外語(yǔ)幾乎不是負(fù)擔(dān)，而且很快地能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，非常有利于在當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境中成長(zhǎng)，在以后的初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)中完全沒(méi)有如何適應(yīng)、融入當(dāng)?shù)氐膯?wèn)題。一句白話就是孩子成為小當(dāng)?shù)厝肆?。正因?yàn)槿绱?，孩子在中文方面的能力卻逐漸減弱，能夠彌補(bǔ)這方面不足的只能是家庭的中文環(huán)境對(duì)孩子的影響。在家里，家長(zhǎng)通過(guò)言傳身教、因勢(shì)利導(dǎo)使孩子能繼續(xù)接觸和學(xué)習(xí)中國(guó)文化，使孩子感到自己是中國(guó)人是非常值得自豪的，這樣可以潛移默化地影響孩子繼承和傳承中國(guó)文化。對(duì)于小學(xué)選擇留學(xué)好不好完全因人而異，但一個(gè)大的方向非常有必要考慮清楚，那就是孩子將來(lái)在那個(gè)環(huán)境下生活和發(fā)展的機(jī)會(huì)大些。如果家長(zhǎng)希望孩子在當(dāng)?shù)亟邮芡旮叩冉逃?，仍然在?dāng)?shù)毓ぷ骱蜕?，那么?dāng)?shù)氐囊蛩鼐托枰獜?qiáng)一些，從小就接受當(dāng)?shù)亟逃龥](méi)什么不好。

對(duì)于高凈值人群來(lái)說(shuō)，他們希望能讓子女盡早見(jiàn)見(jiàn)世面，開(kāi)拓國(guó)際視野。站在這個(gè)角度上，越早出國(guó)就越有利于孩子適應(yīng)國(guó)際環(huán)境。其實(shí)也不只是未成年留學(xué)生如此，相當(dāng)一部分留學(xué)生出國(guó)并不是只是為了獲得學(xué)歷，也是為了開(kāi)拓一下國(guó)際視野，更好的尋找商業(yè)機(jī)會(huì)。越來(lái)越多的學(xué)校提出了基于問(wèn)題解決的，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提出了中西結(jié)合的教育課程。

留學(xué)回國(guó)人員證明是中國(guó)教育部國(guó)際合作與交流司制表，由我駐外使（領(lǐng)）館教育（文化）處（組）出具的證明材料，是留學(xué)回國(guó)人員在國(guó)內(nèi)就業(yè)、升學(xué)、海外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證等的重要依據(jù)。學(xué)歷認(rèn)證作用是：國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)是對(duì)國(guó)（境）外頒證機(jī)構(gòu)的合法性、文憑證書(shū)的真實(shí)性、國(guó)（境）外文憑證書(shū)與我國(guó)學(xué)歷學(xué)位的對(duì)應(yīng)關(guān)系提供咨詢意見(jiàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，很重要。它是由教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證的。很多用人單位都會(huì)要求你提供學(xué)歷認(rèn)證，以便去查你的學(xué)歷的真實(shí)性。另外，認(rèn)證是申請(qǐng)者的自愿行為，不具強(qiáng)制性。

出國(guó)到底值不值？因人而異。因?yàn)槊總€(gè)人的出國(guó)留學(xué)目的（預(yù)期收益）不同，出國(guó)方式的選擇不同（投入），影響留學(xué)價(jià)值（實(shí)際收益）的因素多樣，想要留學(xué)值，那就事先想清楚想明白自己出國(guó)的目的（設(shè)定預(yù)期收益），并選擇與之相對(duì)應(yīng)的出國(guó)方式（資金與時(shí)間投入），并有效管理好影響留學(xué)價(jià)值的因素，實(shí)現(xiàn)你設(shè)定的預(yù)期收益，那么就值了。出國(guó)到底值不值？你說(shuō)了算。

匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國(guó)留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請(qǐng)、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國(guó)內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心，琢留學(xué)之夢(mèng)”的服務(wù)理念，致力于提供專業(yè)的國(guó)際教育服務(wù)，幫助每一位想要出國(guó)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成功打造專業(yè)、誠(chéng)信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌。現(xiàn)已成為留學(xué)機(jī)構(gòu)中名副其實(shí)的“匠心”品牌和知名企業(yè)。

通過(guò)不斷地努力，匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家，這些專業(yè)能力強(qiáng)、從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)申請(qǐng)一絲不茍的“匠人”們，不僅是您出國(guó)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者，也是您出國(guó)申請(qǐng)路途上的領(lǐng)航人。

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